Póster

PO073. EXPERIÊNCIA PILOTO DE CAPACITAÇÃO DE MERENDEIROS DO PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR -PAE DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

Vanessa Manfre Garcia De Souza1, Daniela Bicalho Alvarez Carnevalli1, Diana G. Estevez1, Agnes Hanashiro2, Andrea Wang Catalani2, Ana Paula Cantarino Frasão do Carmo1, Betzabeth Slater Villar1

1 Faculdade de Saúde Pública - Universidade de São Paulo, Brazil. 2 Departamento de Alimentação Escolar da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, Brazil.

Introdução: Os hábitos alimentares são formados e consolidados na infância. A escola é um espaço privilegiado para a implantação de ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para promover hábitos saudáveis, e os merendeiros são atores fundamentais nestas ações. Objetivo: Valorizar o papel dos merendeiros escolares por meio de ações de EAN nas escolas. Metodologia: A Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo promoveu o Prêmio “Educação Além do Prato” para premiar as ações de mobilização que promovam a melhoria de hábitos alimentares dos alunos, sendo um dos eixos a valorização de merendeiros. A Faculdade de Saúde Pública, em São Paulo-SP, em parceria com o Departamento de Alimentação Escolar-SME organizou um Workshop para premiação e capacitação dos merendeiros finalistas. Participaram nutricionistas e alunas do curso de Nutrição da Faculdade. Foram convocados os 26 merendeiros finalistas do Prêmio. O Workshop aconteceu em Fevereiro de 2015, com duração de oito horas e foram desenvolvidas atividades de integração, técnica dietética e valorização da profissão, desenvolvidas na biblioteca, laboratório de técnica dietética, sala de aula e restaurante universitário da Faculdade. Resultados: Participaram do Workshop 19 merendeiros, sendo que todos se empenharam em cada atividade. Destes, apenas 12 responderam o questionário online para avaliação do Workshop. A avaliação mostrou que: 100% dos participantes aprovaram o Workshop, 66,7% acharam a carga horária adequada, 91,7% acharam os temas importantes para aplicação no trabalho, 83,3% começaram a praticar os conhecimentos adquiridos, 58,3% se sentiram valorizados e orgulhosos com a profissão e 58,3% acharam as atividades divertidas. Conclusão: Os merendeiros escolares são atores importantes das ações de EAN. Assim, é necessário incentivar ações permanentes que promovam a valorização e a conscientização do papel que desempenham na saúde nutricional dos escolares.